朱建新董事長深入各系部🫷🏿、職能處室調研
今年是學院創建上海市特色高職的沖刺階段⌚️，十三五規劃編製也已啟動，學院面臨新一輪改革和發展。為深入了解教學一線的實際情況，傾聽師生訴求，切實推進學院內涵建設和整體辦學水平♋️，朱建新董事長於4月15日至5月7日先後對各系部🤦♂️、職能處室開展調研🛟，調研主題包括重點專業及專業群建設、特色高職項目進展📘⚱️、師資隊伍建設等🦚。莊順根院長、袁曉軍董事⏰、董大奎副院長及教務處、人事處等職能處室負責人陪同調研。
朱建新董事長每到一個系部、處室👩🏻🍳💅🏻，都與教師們親切交談，詳細了解該部門所涉及的“創特”項目進展情況🕵🏻，專業及專業群建設規劃、師資隊伍建設新進展、科研和社會服務成效等🤱🏽👩💼，認真詢問、聽取該部門在發展中遇到的困難和問題，並一一作了記錄。各系各部門均聯系工作實際🧃，暢所欲言🧛🏻♀️，對學院發展和建設提出真知灼見。朱建新對各系部在專業建設、師資隊伍建設、科研和社會服務能力提升、技能大賽等方面取得的成績給予充分肯定👨🏿💼，對教師🧙、管理人員長期以來不辭辛勞💆🏼、默默奉獻給予高度評價。對各系各部門反映的困難和問題，提出指導性意見🥈，由院部領導結合學院實際協同解決。
調研期間，針對各系各部門工作實際，朱建新董事長提出不同的意見和要求。他特別強調，各系各部門要以創建特色高職為契機💁🏽♀️，凝練出專業特色🗿，形成促進學院可持續發展的長效機製，將“創特”的成果惠及學生。對於專業建設🐄，他指出：專業設置要緊密結合區域產業建設，突出專業和課程特色；專業建設要有國際視野，引入一流的理念和模式🎍；結合“現代學徒製”試點🤼♂️，推進校企一體化教學模式改革🐑；提升重點專業對相關聯專業的輻射能力，強化專業群建設的協同效應🩹；以“雙證融通應用型人才培養模式的探索”、“專業自適應機製研究”等課題研究為契機，提升專業內涵建設，打造“一流專業”🧛🏻♀️。朱建新董事長提出🤴🏽🚍，十三五期間，我院衡量優秀專業的標準包括🦂：良好的師資🌇、就業和社會認可度高👷🏽♂️📿、具有一定的科研能力，具備“互聯網基因”。對於師資隊伍建設🖕🏼，他強調：隨著專業建設工作量的顯著增加和建設要求的大幅提升，近年來雖然引進了部分師資，但現有師資數量和整體結構狀況尚不能滿足學院進一步發展的需求；重點專業缺乏教學名師和教學團隊🙋🏽；高職稱教師、雙師素質教師比例需進一步提升，教師承接科研項目和開展社會服務的能力尚顯不足；可以引進國際師資，邀請外國籍🤘🏻、港臺地區的高職教師“駐校授課”😠，提升師生國際化視野；完善科學且具備可操作性的教師考核製度👏🏻，構建符合高職教育特點的教師管理製度🕵🏼♂️；為教師提供更多的培訓、學習機會和平臺🦴；增加對教師的人文關懷，註重對外聘教師的關愛🤘🏿。學生管理方面：結合“90”後學生的新常態特征👨👨👧👧，積極探索科學🐚💄、規範🚵♂️、有效的學生管理方法，註重學生的思想引導👨🏻⚕️；加強輔導員隊伍建設👩🔬，提升學生自我管理能力💆🏻♂️🏵；關註網絡輿情😣，積極應對👶🏼，有效引導⛹️♂️。對於信息化建設，朱建新董事長強調🔮🙍🏻♂️：要提高師生對教育信息化重要意義的認識，不斷推動智慧校園建設進程；要通過科學培訓和有效激勵，推進信息化應用；整合信息資源，促進信息化與教學和管理的深度融合，提升管理效率；教師對信息化系統的應用☦️👩🏽，未來也將作為評價要素納入考核🧑🏽🚒。
此次調研所獲取的信息♡，為學院下一階段的工作提供了新思路👩，也為學院十三五規劃編製工作提供了參考。學院將以創建特色高職為契機👩🏽🎤，建立起可持續發展的長效機製，爭取更大的發展空間，實現辦學水平全面提升❗️。
