自1921年7月建黨以來，我黨已經走過了97年的艱辛輝煌的風雨歷程，黨的歷史經驗和現實發展都告訴我們🤕，黨的輝煌成就來自於學習，中國夢⏪、“兩個一百年”奮鬥目標的實現更要依靠於學習👱🏼♀️。作為一名大學生村官💆🏼♀️，更加感受到加強農村黨員的學習教育，對於提升農村黨員素質，保持基層黨組織的先進性、純潔性，激發基層黨組織的戰鬥堡壘作用所發揮的重要意義🪤。但由於農村黨員文化素質🥎🤞🏽、年齡結構、工作實際等因素參差不齊🕵🏽♀️，使得農村黨員教育還存在一定的問題💅🏽，因此，加強農村黨員教育要註重“三個結合”🪙。
一👩🏻🦽、註重學習教育與開展活動相結合
在確保基層黨組織活動的製度化、規範化和經常化的同時👨🏻⚕️，應結合農村實際，多開展“三清潔”、植樹造林、溝渠清理等具有活動載體的學習教育，依托活動載體𓀇，就能更加深入具體地為農村黨員灌輸“綠色發展理念”“生態文明建設”等思想，並且能更好地提升農村黨員的奉獻精神，發揮農村黨員“幹在前面，頂在難處”的先鋒模範作用👾。
二、註重學習教育與農村工作相結合
由於農村黨員文化水平不高🐚，缺乏致富帶頭的知識和本領，在黨員教育中😪，應該結合農村產業發展特點🏃♂️➡️，開展農村實用技術、科技文化知識等培訓⛈❤️🔥，依托黨員活動室這一黨員教育陣地，邀請“種養殖專家”走進基層👱🏼，為農村黨員傳授致富經驗和技術，才能激起黨員的學習興趣👩💼，增加黨員教育的實用性和吸引力👩🏻⚖️。
三💂、註重學習教育與黨員特點相結合
針對農村黨員老齡化嚴重、貧富差距大等現象，在學習教育中，要註重結合黨員特點🌯，對於老黨員，要加強關愛👎🏻；對於年輕黨員🤚，要註重政治、生產、科學方面的教育👋🏼，提高黨員素質；對於困難黨員，要加強在技術、資金方面的幫扶，為他們樹立脫貧致富的信心𓀛🧛🏿。通過與黨員特點相結合開展學習教育，進一步激發黨員自我教育的主動性與積極性🚣🏽♂️⬜️。
通過三個方面的結合，讓基層黨員教育改變“坐不下來，聽不進去”的現象，改變枯燥無味、流於形式的模式，讓黨員教育真正落到實處👲，發揮作用🔮。