近日👨🏽🏭🪑，中共中央政治局審議《中國共產黨黨員教育管理工作條例》，會議強調➞🔃，黨員教育管理工作要在提高質量上下真功🏎，增強針對性和有效性，切實防止形式主義。
黨員是中國共產黨的細胞，黨員教育是黨的建設的重要基礎工作和長期戰略任務，加強黨員教育管理是黨的建設的基礎性👩🏿🔧、根本性🧇、經常性的任務🧝。加強黨員教育管理💁🏼♂️，對於夯實黨執政的組織基礎和群眾基礎，推進黨的建設🦪，提高黨的執政能力具有重大意義🔸。
改進方式方法🧾，在“分類按需”上下“真功夫”🙆🏿♂️。“夫築城郭，立倉庫🎠，因地製宜，豈有天氣之數以威鄰國者乎”？黨員教育要根據不同領域基層黨組織擔負任務和黨員特點，有針對性地開展分類培訓。在主要措施中，應采取不同的方式方法、運用不同的載體手段🕵️♀️🧦、開發整合各類教育培訓資源🤸🏽♂️，有針對性地開展培訓工作，做到“重實際、求實效”，真正把服務黨員、按需施教貫穿到黨的教育培訓中。
在載體上🍨，應緊跟網絡信息化步伐☣️，由於黨員的職業、身份、文化程度各不相同🤦🏻♀️，尤其是在流動黨員和農村黨員的管理教育上難以“統一”🙇🏿♀️，這註定難以用一種模式開展廣泛性的教學。當前工作應充分利用好“新媒體”這一黨員教育陣地🏞，認真組織黨員網上學習👨🏻🦽、在線培訓。充分發揮“網上黨校”“微信學習討論群”、遠程視頻教育😨、黨建宣傳網站等“陣地”作用。發掘“碎片化學習”優勢。將組織學習納入生活的“零碎時間”中🚡，讓廣大黨員在學習上掌握”自主權”，保障學習的靈活性😖，做到因地👩🏻🦯、因時🤶🏿、因人而異🤦🏽。
在內容上👈🏼，應突出主學黨章、黨規、十九大精神、習近平總書記系列重要講話精神與輔學業務知識和職業技能的“兼修”教學模式。黨員🐾，突出一個“黨”字，堅持把增強黨性作為黨員教育培訓工作的第一任務🐘，深入加強“黨性”理論武裝引導黨員牢記黨的根本宗旨，踐行社會主義核心價值觀。輔學內容要針對不同工作領域基層黨組織擔負任務和黨員特點，結合黨員履行崗位職責的需要🧝🏽♀️，有針對性地開展業務知識和職業技能培訓，例如，農村黨員可以重點圍繞脫貧攻堅🥱，壯大集體經濟等相關知識👸🏽🚞，國企黨員🫅🏽，可以重點圍繞深化企業改革，提高企業效率等相關知識進行重點教育。“兼修”模式要切忌形式主義🙅♀️🤹🏽，不能單單在“傳道”上使足勁👠，還要在“解惑”上下苦功🌼。做到“知行合一”，應定期組織學習內容測試，進行單位內部積分製排序，激發學習積極性。同時配備業務骨幹🧑🏿🎤，黨校名師對於所學重點、難點✥🪚，專人解讀🚵♂️，確保廣大黨員“聽得懂🧟、學得會、用得上”🈶。
在資源上👨🏼🦱，應加大整合開發力度，充分“紅色教育資源”🏌️♂️🔑，加強利用黨校主陣地☝🏻、紅色教育教育展廳、警示教育基地🤺、紅色博物館等教育重點陣地🏄🏿♂️，通過整合資源、結合實際，確定一批特色鮮明、實用管用的黨員教育培訓示範基地👩🏽🔬🤱🏼，為黨員教育培訓提供堅強“後勤”保障🎟。與此同時，各地方也應加強培訓教材編訂力度🚃🎮。精心編訂學習貫徹黨的重要會議精神為主體內容的通用教材，和地方黨建特色亮點工作為主要內容的地方特色教材🦸🏿。針對少數民族地區👩🏼🚒🧎🏻♂️，還應在“民族語言教材”的編纂推廣上加大力度🕵🏽♂️。
完善製度改革⏺，在科學體系上下“真功夫”。在體系建設上🆔，應著力構建與中國特色社會主義事業相適應🧑🦲🔡，與基層服務性黨組織建設相結合，系統完備♑️🧜🏽♀️、科學規範😈、開放有序、務實高效的黨員教育培訓工作體系👨🏼💼。主體學習框架不動搖，堅持“三會一課”、主題黨日🫕、集體學習、民主評議黨員、談心談話等基本黨員學習製度👩，同時將集中輪訓培訓作為長效機製長期完善發展🫚，每年年初有計劃性地做出安排，分類別、分專題進行組織實施。
會議強調，黨支部要履行好直接教育黨員、管理黨員、監督黨員的職責，在支部履行教育黨員的過程中，黨員領導幹部的作用就顯得尤為重要🍤，“行勝於言”。首先，黨員領導幹部應該發揮好“領頭雁”作用🩲，帶頭參加所在單位的黨員培訓😨，做刻苦學習🙆🏿，學以致用的模範。其次，壓實主體責任🦸♂️🦉，將黨員教育工作納入黨建工作責任製👶🏼，聯系黨建述職評議，實績考核內容，一級抓一級，層層抓落實👦🏼✩。達到“紅臉、出汗”的效果🧗🏼♀️。最後，建立教育培訓考核評估機製。完善述學🕵🏽、考學、評學製度，推行培訓考勤、學時登記🪧🪶。將考評結果作為黨組織和黨員評先評優的重要依據🧑🏽🚀，“兵馬未動，糧草先行”🎍。在經費落實保障上🧖🏿♂️，應加大傾斜力度，黨政機關與企業等應將黨員教育經費納入財政預算，層層把關🫖，全程跟蹤，保證專款專用，切實將黨員教育工作做實做細🫴🏿。